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沈曙虹:高县中学文化战略设计解析

 

 

沈曙虹

南京市教育科学研究所副所长,中国教育设计联盟发展首席顾问、中央教育科学研究所国内访问学者。从事教育科学专职研究32年,进入新世纪以来专注于学校文化研究与策划,沈老师创造性地建立了SCSP(学校文化战略工程)理论和模式,是我国当代学校文化建设运动的发起人和最著名的研究者之一。在《教育研究》《人民教育》《中国教育学刊》等发表学校文化研究论文50多篇,撰写出版了《学校文化战略策划》专著;在全国20多个省(自治区、直辖市)做学校文化专题报告300多场,主持或指导国内180多所学校策划了文化发展战略,许多研究成果和策划案例一直在引领我国学校文化实践,为学校文化建设成为中国基础教育继素质教育和课程改革之后的“第三次浪潮”起到了不可或缺的助推作用,被中国教科院专家和媒体称为“全国学校文化策划第一人”。

 

 

受宜宾市高县中学委托,中国教育设计联盟常务理事、重庆乐鱼电竞app学校文化研究院高县中学项目组,于2018年1月20日,以沈曙虹老师为主的专家团队,历时三天对高县中学进行了深入调研及访谈,现初步完成对高县中学的理念文化顶层规划。

 

沈曙虹老师和乐鱼电竞app(重庆)创意中心领导合影

 

在享有“乌蒙西下三千里,僰道南来第一城”美誉的高兴之县——高县,是一个红色文化底蕴深厚、名人辈出之地。《郡县释名》四川卷下载:高县“治南有眺远山,即云崇冈,其峰最高,登之则四远皆可眺望。旧志所谓崇峦崄者此也,县之名高以是。”

 

高县中学位于革命烈士李硕勋(原国务院总理李鹏父亲)的故乡——高县庆符镇,紧邻李硕勋故居,濒临秀美南广河。学校曾先后孕育了革命先驱李硕勋,文坛巨匠阳翰笙等一批清华、北大才子和一大批优秀人才,为国家建设作出了重大贡献。对于这样一个有着高度教育信仰的历史名校,原国务院总理李鹏同志曾两次莅临学校视察,并题写校名。

 

沈曙虹老师作为高县中学文化战略设计的总顾问,他带领乐鱼电竞app学校文化研究院的老师深入学校实地考察,与校级领导班子反复沟通,与教师、学生互动讨论,最后在双方的智慧碰撞中,生发出一套富有高县中学特色的文化战略方案,得到师生高度的认可。我们对其进行层层剖析,详解沈老师对于学校文化战略设计的独到思考。

 

参与公司设计方案

 

到达高县当晚连夜沟通

 

记者:沈老师您好,很高兴您在百忙当中抽空接受我们的采访。高县中学曾以“教育是一种信仰”建构自己的教育哲学,从这个角度出发,您是以怎样的思路来策划高县中学文化体系的呢? 

 

沈老师:目前,学校文化建设已经成为推动学校全面发展的推动力和核心竞争力。文化是一个学校的价值观,是学校的信念。师生的信念只有通过内在的生成,不是通过外在策划的建成。所以,我们不是直接帮学校策划文化,而是帮学校设计文化战略。战略是可以设计、策划的,比如说高县中学未来怎么发展?我们应该确定什么样的价值观?用什么样的价值观来引领学校发展。

 

记者:学校文化战略的思路有了,请问您的切入点在哪里?

 

沈老师:确定一个适合学校发展的,同时又有一定引领性的一个价值观体系,我们把它称作办学的理念体系,这就是切入点。

 

记者:请问一所学校理念体系的架构,有哪些要求?

 

沈老师:理念体系不是赋予学校什么东西,它是在对学校充分了解的基础上进行梳理架构的,做到这一步,我们甚至需要比校长更了解学校。对此,我们前期做了大量工作,查阅了学校提供的相关资料,调研人员多次到学校实地调研,与领导班子的面对面沟通,了解到了高县中学全员上下对于学校文化发展的真实心声。之所以要做这些细致的准备工作,就是在遵循我们对于一个学校理念的确立,必须要体现的“准、精、美、特”四要素。

 

“准”即写的东西要适合学校。

“精”即语言精确,不要啰嗦,办学理念需要传播,需要别人记住。语言庞杂别人记不住,就更别谈认同、践行。

“美”指语言内容美,文字美。很多学校理念一看就懂,大白话,很容易理解,但是缺少耐人寻味,缺少生命力,缺少对学校的引领性。我们希望语言内容形式美,包括一些排比、对仗的句式等,这样的理念第一遍不耐看,但越看越耐人回味。

“特”即一定是为学校量身定做。可以说方言,不一定要说普通话,不是人云亦云。有的学校理念没有问题,但是缺少个性。比如把众多学校的理念放在一起,找不到自己学校的理念,很难脱颖而出。2013年,我曾经做了120个学校文化理念的统计,用“创新”一词的达到百分之六十以上,用“勤奋”的达到百分之五十以上,用“严谨”“求实”的达到百分之三十以上,这样的理念文化极其缺少识别度。

差异性、个性、识别力是学校办学理念的生命力,这要用独特的方言来表述。怎样用方言来表述?最重要最首要的也就是提炼核心理念(简称“招魂”)。提炼的核心理念一定是高度校本化,是从办学历史、办学传统、办学特色、办学成就当中筛选提炼出来的。当核心理念高度校本化,然后以核心理念为红线贯穿整个办学理念的设计,使整个办学理念成为由核心理念统领的一条价值链。比如很多学校的办学理念有很多条目,但却不成体系。只是若干理念条目拼合而成,像是一盘零散的珍珠,而不是一条精美的珍珠项链。最重要的一个原因就是缺少一个核心,缺少一个红线和灵魂来贯穿,它的理念都是各谈各调。

 

记  者:这四个要素体现在理念体系中,它们有哪些原则需要遵循?

 

沈老师:这需要遵循以下四个基本原则:

1、从学校的办学历史出发,要清楚学校从哪里来。

2、要针对学校的办学现状,要清楚学校在哪里。

3、要针对学校未来的愿景、展望、期待,要清楚学校要到哪里去。

4、用先进的策划理念来帮助提高学校的文化品味

 

十多年来,我给各类校长讲学校文化达300多场,发现大多数校长水平都很高,他们有自己的思维模式,但始终不能从中“跳”出来。我换一种思维模式给校长打开思路,他们再运用到自己的学校,逐渐就有了新的突破点。所以说,我不是帮校长做策划,而是帮学校设计文化战略、给校长一种策划思维模式

 

记  者:理念体系都由哪几个部分组成呢?

 

沈老师:理念条目不在于多少,而在于我们把学校办学该回答的问题都回答了,并让它们形成学校办学的哲学思想。学校理念是一种观念体系,我们把理念体系的五个版块称作五个“观”,即本体观、属性观、目的观、人性观、实践观

 

1、本体观——核心理念:要回答办学的依据是什么?也就是学校从哪里来?核心理念是学校的最高思想,是学校的逻辑起点,是最根本的出发点。

2、属性观——品牌定位(即特色教育理念、学校定位):要回答我们学校是什么?我们学校在哪里?要把我们学校区别于其他学校最本质的特征表述出来。定位无论对一个企业、一个产品、一个城市、一个组织都是很重要的。比如宝洁公司的洗发水有几个牌子,但是相互之间不会产生内耗。海飞丝去头屑、飘柔美发顺发、潘婷养发护法、沙宣持久保湿。从功能定位进行区分,消费者选来选去都是一个公司的洗发水。另外,每个城市也有自己的定位,重庆“山水之都”,高县“高兴之县”,成都“田园式的国际化大都市”等等。

3、目的观——办学目标(即培养目标、育人目标、愿景、使命):要回答为什么?去哪里?

4、人性观——校训(即学校精神)回答我们信仰什么?我们以什么精神状态去?学校精神非常重要,它的外显形式就是三风。校风、教风、学风是上下位的关系而不是并列关系,它们应该是自然形成的,总结出来的,而不是预设的。但是精神是可以预设的,学校缺少什么样的精神就可以提倡什么精神。

5、实践观——教育原则、管理原则:回答怎么办?如何去?学校的工作主要就两大版块:教育工作和管理工作。它体现的操作性,与前面四者共同构成了完整的理念体系。

 

记  者:基于以上这些原则,您对高县中学的理念体系有哪些思考?

 

沈老师:学校理念的提炼,是我们将学校本有的、零散的文化特色进行总结和提升,协助他们完善文化体系。但这不是由我们“生一个孩子”给学校“抱养”,而是需要和学校老师们一起参与,集思广益,共同“孕育一个孩子”,学校老师们才会对“这个孩子”有感情。同时,这还能激发教师的教育智慧和参与热情,赋予学校的教育活动以特定的教育价值和愿景意义,捍卫教育的本真,终而促进学校的内涵发展。

 

在广泛征集了师生意见过后,我们基本上达成一种共识,就是围绕“硕翰”这样一个核心元素来作文章。我提出一个核心理念“硕志翰文”。“硕志”就是远大的理想、志向,“翰文”就是以文为本,广泛的涉猎、学习。李硕勋立下“吾不欲为学者,愿成功一事业”的远大志向,怀揣正义之举、炽热的爱国热忱,正气浩然,大德广行,一步步地踏上了革命的人生道路。阳翰笙作为中国新文化运动先驱者之一,把文学作为无产阶级革命斗争的武器,对党和人民无限忠诚。他是革命前辈与著名剧作家,他的现实主义创作,丰富了中国现代文学宝库,对我国电影戏剧事业的发展作出了重大贡献。革命先烈李硕勋、文坛巨匠阳翰笙之“硕志·翰文”的品格与精神,影响了一代又一代高县中学人,并沉淀为高县中学人独具魅力的“硕翰”精神。由此,生发出如下理念框架:

 

核心理念:硕志·翰文

培养目标:砺其志、厚其学、扬其长

学校愿景:奠基理想人生,构筑文化高地

校        训:仰高致远

教育原则:信仰为先,适性为本,多元为道,育才为上

 

学校现场调研

 

了解地域文化

 

与学校领导班子专题讨论

 

第一次汇报高县中学校园文化建设方案

 

高县政府希望高县中学通过三年的建设,成为高县的一个景点。这个“景点”不是简单的一个公园,它应该是一个文化的至高点。这个文化高地包括:学校环境有文化品位,学校办学有人文情怀。沈老师带领团队,全心投入,并及时与校方互动沟通、彼此支持,共同设计出来的这个文化战略,将会为高县中学未来构筑文化高地奠定起坚实的基础。

 

高县中学雕塑前合影留恋

 

 

本期编辑丨Jasmine




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